★学院组织召开专家报告会

　　10月9日下午，学院举办评估工作报告会，邀请河北工业职业技术学院副院长顾振华教授作专题讲座，副院长申小军主持报告会。学院有关领导、评估办公室成员、有关系(部)负责人和教师参加了报告会。

　　会上，顾教授就专业剖析和教师说课两部分内容进行了重点讲解。关于专业剖析方面，顾教授强调要充分认识专业剖析在评估中的重要性，树立专业剖析的目的不是应付评估，而是要按照市场需求和高职教育规律，真正切合实际设置专业，培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高技能专门人才和高等技术应用性专门人才。评估的过程从微观上看，就是指专业剖析。专业设置为学院之本，要从基础性工作上做好主体专业和非主体专业的剖析。要做好专业剖析，一是要学习好相关文件，深刻领会文件精神，准确把握指标内涵；二是学习其他院校的先进经验。学院要重视专业剖析，所有教师都要参与到剖析中去，通过专业剖析获悉本专业的薄弱环节，从而为今后的专业改革打下坚实的基础。

　　关于教师说课方面，顾教授讲解了说课的前期准备工作及说课的具体方法。指出教师在说课中首先要向专家展示出所要讲授的具体内容，包括教案首页、教案内容及在教案中体现的教学方法的设计和运用。其次要按照以下七个步骤讲述授课思路：一是教学目标。要明确是如何设计的，不要用掌握、理解、熟悉、了解等习惯用语，要换成可操作的行为动词，如会制作凭证，会编制程序，会画程序等；二是教学内容。要体现出是如何选择的及如何设计的，要符合教育部16号文件的精神；三是教学方法。要注意充分利用现代教育技术手段，但不要刻意去追求现代化教学，要灵活运用，在正式上课前要弄清楚准备怎样讲，应该怎样讲，将来怎样讲的问题；四是教学过程。为实现教学目标，应该认真调剂授课时间和教授方法；五是教学评价。考试是评价的手段。主要利用多种形式的考试来实现；六是考试模式。主要有两大类，一类是赫尔巴特的学科式，一类是美国杜威的活动式。在这方面，教师要注意查阅相关资料；七是教学环境。教师在讲课过程中要树立以学生为中心的新理念，避免填鸭式教学和一言堂。报告历时三个多小时。

　　最后，副院长申小军代表学院全体教职员工，对顾教授的精彩讲解表示衷心感谢，同时指出，顾教授的报告具有很强的可操作性，对评估工作的整改有积极的指导作用。大家一定要按照评估的要求和专家的意见、建议，结合学院实际，进一步做好整改工作。